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发布时间:2024-08-02 22:26:14    浏览:

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  • 全球第七名艾滋病治愈患者↭被确认新华社北京7月29日电第25届世界艾滋病大会日前在德国慕尼黑举行,德国沙里泰大学医院等机构的研究人员在大会上报告说,一名感染艾滋病病毒的德国男子在接受干细胞移✳植后,在不接受抗逆转录病毒治疗前提下,已有近6年体内未测出病毒,被确认为治愈。
  • 这是迄今全球报告的第七名被治愈的艾滋病患者↭。
  • 据外媒报道,这名60岁患者↭被称为“下一位柏林病人”,2009年确诊感染艾滋病病毒,2015年又确诊患上急性骨髓性白血病并接受干细胞移✳植。
  • 患者↭于2018年9月停止抗逆转录病毒治疗,此后多项检测均未测出艾滋病病毒。
  • 此前全世界已报告过六名被治愈的艾滋病患者↭,分别被称为“柏林病人”“伦敦病人”“杜塞尔多夫病人”“纽约病人”“希望之城病人”和“日内瓦病人”,都是通过干细胞移✳植达到类似治疗效果。
  • 但“下一位柏林病人”与之前的治愈病例有所不同,他的干细胞捐赠者↭CCR5基因两个副本中,只有一个发生突变。
  • CCR5蛋白是大多数艾滋病病毒株入侵免疫细胞的受体,因此编码该蛋白的CCR5基因被认为是治愈艾滋病最有希望的靶点。
  • 此前报告的治愈患者↭中,只有“日内瓦病人”的干细胞捐赠者↭CCR5基因两个副本均不含突变,其余5名患者↭的干细胞捐赠者↭CCR5基因两个副本都携带突变,意味着该基因无法表达帮助艾滋病病毒入侵机体的CCR5蛋白。
  • 据估计,有欧洲血统的人中仅约1%携带CCR5基因两个副本的突变,约10%携带一个副本突变。
  • “下一位柏林病人”的医疗团队仅能为他找到携带一个CCR5基因副本突变的干细胞供体,也就是说供体基因仍可表达低水平CCR5蛋白,对艾滋病病毒的防御力较低。
  • 但研究人员介绍,这位患者↭自身也携带一个CCR5基因副本突变,两因素叠加可能为艾滋病病毒入侵细胞“制造了额外屏障✞”。
  • 研究人员表示,干细胞移✳植风险较高且仅适用♋于急需的白血病患者↭,因此该治愈病例并没有直接临床意义,但相关案例为探索利用♋基因编辑等技术修改干细胞等潜在治疗途径提供了经验。
  • 全球视角下的中小学体育♥教育♥【世界教育♥之窗】联合国教科文组织在《国际体育♥教育♥、体育♥活动与体育♥运动宪章》(2015年修订)中明确提出,“开展体育♥教育♥、体育♥活动和体育♥运动是每个人的一项基本权利”“体育♥教育♥是儿童学习技能、态度、价值观、知识、理解和愉悦的关键切入点”。
  • 体育♥教育♥是以体育♥为载体的教育♥,不仅帮助学生在体育♥锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志,更对社会繁荣发展以及历史文化传❤承具有深远影响。
  • 目前,中小学体育♥教育♥如何高质量发展,已成为全球普遍关注的重要议题之一。
  • Ⅰ打造特色化的中小学体育♥课程提升中小学体育♥教育♥质量,既要尊重体育♥学科的特点,更应考虑文化习俗、地域环境和学生的发展需求。
  • 打造特色化的学校课程,是世界体育♥强国因地制宜发展中小学体育♥教育♥的主要举措。
  • 加拿大中小学体育♥课兼顾体育♥教育♥与健康教育♥,名为“健康与体育♥课”。
  • 该课程非常重视学生的身体活动参与度和体育♥素养的提升,旨在培养学生在多种环境下进行各类体育♥活动的能力和信心。
  • 在实践层面,“健康与体育♥课”的目标涵盖社会情↭感学习技能、积极生活和运动能力三个方面。
  • 其中,社会情↭感学习技能由识别和管理情↭绪、认知和应对压力、积极的动机和毅力、建立人际关系和进行有效沟通、发展自信、培养批判性及创造性思维组成。
  • 积极生活指的是注重为学生创造促进身体发展的条件和自主选择体育♥项目的机会,意在帮助学生建立健康的生活方式和终身参与体育♥运动的兴趣。
  • 运动能力则包含了学生需要掌握的运动技能及与其相关的概念、原理和规则等。
  • 由于该国几乎所有中小学都建有体育♥馆,学生大部分时间都可在室内上课。
  • 目前,美国没有全国统一的体育♥课程,超过半数的州也未对体育♥教学内容进行规定,因而校本课程发展蓬勃,特色鲜明。
  • 以“让学生获得建立和维持积极生活方式所需的技能和知识”为目标,学校会根据自身特色和学生发展目标调整教学内容,学生也能自主选择学习的体育♥项目。
  • 例如,除棒球、篮球、网球等常规项目外,学生们如想放松和减压,可选择冥想课。
  • 如想提升身体柔韧度和平衡性,则可选修体操课。
  • 学校甚至还为学生提供了丛林探险课和荒野求生课等。
  • 在开展体育♥教学过程中,学校逐渐形成了以“儿童运动、游戏和娱乐活动课程”“儿童健康协调方法”等为代表的经典校本课程模式。
  • 另外,美国大多数州虽强制规定学校要为学生提供体育♥课程,但也有超过1/3的州出台了替代和免修/减免政策,即允许学校使用♋如校际体育♥比赛、啦啦队、舞蹈队等其他运动类活动替代体育♥课程。
  • 韩国体育♥课特别强调培养团队合作精神和体育♥精神。
  • 基于“激发学生参与体育♥运动热情↭是提升其体质的核心所在”这一共识,面对青少年体质下降等问题,韩国政府和体育♥界实施了一系列举措,包括优化学校体育♥设施、增强体育♥器材配备以及增加学生体育♥活动时长等。
  • 该国中小学体育♥课以集体运动项目为主,如跳绳、足球和篮球等。
  • 除常规体育♥课外,多样化的校园体育♥俱乐部,也会为学生提供跆拳道、游泳和瑜伽等内容,并定期举办各类比赛和体育♥节,以支持学生多开展体育♥活动。
  • 新加坡的体育♥教育♥则较为注重普及与竞技相结合。
  • 依据国家青少年体育♥标准,该国建设了支持性的青少年体育♥社区,以确保全体中小学生通过参与运动健康快乐成长。
  • 同时,该国还通过少年体育♥学院计划选拔出在体育♥领域有较大潜力的学生,并为其提供参与体育♥运动的机会,以发掘和培养未来的体育♥人才。
  • 此外,学校辅助课程中的体育♥运动类课程,也涵盖了多种运动项目,如英式女篮、曲棍球、龙舟、橄榄球、游泳、跆拳道、空手道、保龄球等,为学生搭建提升活力、公平竞争和团队合作的平台。
  • 通过参与辅助类体育♥课程,不少学生尤其是名校生都有希望成为国家级专业运动员。
  • Ⅱ多方联动搭建课外体育♥教育♥平台随着终身体育♥理念的深入人心,仅依赖学校教育♥体系难以满足学生需求,因此整合社会各界资源,构建并创新促进青少年体育♥教育♥发展的良好社会生态环境,成为应有之义。
  • 美国形成了较为完善的社区、学校、家庭共同参与的体育♥教育♥体系。
  • 政府通过制定政策、投入资金等方式支持体育♥教育♥发展。
  • 学校负责具体的教学工作和学生管理。
  • 而社区则具备较为完善的体育♥服务和丰富的体育♥活动,还能为学校体育♥赛事提供教练、裁判、场地和志愿者↭等资源支持。
  • 这种三方协作模式,既能充分利用♋社会资源,共同推动体育♥教育♥可持续发展,又能进一步促进体育♥教育♥的生活化和社会化,让学生在日常生活中参与体育♥活动,享受体育♥带来的乐趣。
  • 还有不少非营利组织致力于帮助学生养成终身运动和学习的习惯,如由基层志愿者↭组成的“健康儿童行动”,主要协助学校为学生提供正确饮食、日常锻炼等方面的指导。
  • 美国休闲与娱乐协会也与社区协同,为青少年提供有意义的体育♥活动、娱乐和健身体验。
  • 开放、丰富,是法国体育♥教育♥发展的关键词。
  • 为保证学生有充分时间锻炼身体,该国政府规定所有中小学生在每周三下午都要走出课堂,到户外活动。
  • 周三下午,法国绝大部分体育♥场馆都会对教师和18岁以下的学生免费开放。
  • 此举的好处在于为学校和社会之间架起了一座桥梁,使学生能较早意识到参加体育♥活动的重要性,也有助于培养学生参与社会的能力,并树立服务意识。
  • 法国负责体育♥活动的官方机构经常会联合马术联合会、橄榄球联合会、足球协会、乒乓球协会等专业协会组织集体活动,为青少年提供参与专业训练的机会。
  • 青少年对体育♥活动的积极参与也会带动成年人,进而推动形成了“自上而下引导,自下而上参与”的全民健身景象。
  • 此外,在课堂教学过程中,如果体育♥教师发现了一些极有运动天赋的人才,也会向有关机构推荐,并开启小班♡教学模式,国家会通过增加补贴的方式提供支持与保障✞。
  • 针对中小学生运动能力不足、远离或逃避体育♥运动等问题,加拿大各类体育♥专业协会专门面向7至18岁的少年儿童开发了创新体育♥项目,并在体育♥场所和社区广泛开展。
  • 如由专业运动员创立的面向7至14岁儿童的黑马计划,旨在通过特定的训练、游戏和挑战,在培养学生运动技能的同时,激发其参与体育♥活动的热情↭。
  • 极速女性慈善机构在2019年也推出了力量时刻计划,这是一项利用♋课余时间在公开场所专门为8至15岁女孩举办的非竞争性体育♥参与项目。
  • 真实榜样(职业运动员、心理学家、教练员、大学本科生等各类体育♥杰出女性)是该项目的核心理念,参与该项目的女孩可以与这些榜样面对面沟通。
  • 该计划还鼓励女孩尝试各种运动,如滑雪、跳舞、拳击等,内容大多由非结构化游戏组成,这既能增加运动能力、提升运动量,又可显著发展女孩的创造力、认知发展、问题解决能力以及社交技能等。
  • Ⅲ不断完善中小学生体育♥素养测评体系对少年儿童进行体质健康测试,监测其身体活动状况,不仅有利于他们养成终身体育♥活动的习惯,还能改善健康状况。
  • 美国是最早开展中小学生体质健康测试的国家之一。
  • 为评估学生的体育♥知识、技能和运动表现,美国发布了体育♥教育♥指标评价体系。
  • 该体系覆盖了体育♥学习和体育♥素养达成的五个方面,包括身体健康、运动技能、运动知识、积极的生活方式和社交与情↭感技能。
  • 运用♋预评价、过程性评价和总结性评价等多种评价方式,以及使用♋检查表、等级量表、考试、测验、项目作业和档案袋评价等多种评估工具,教师与家长均可深入了解中小学生的体育♥学习达成水平和综合表现。
  • 此外,美国中小学还广泛使用♋信息化的运动软件,以评估学生的身体健康状况和体能水平。
  • 连续多年发布的体育♥教育♥报告,同样是评估和改进学校体育♥教育♥的重要工具。
  • 通过为政策制定者↭、教育♥工作者↭以及教育♥研究者↭提供权威数据,以评估体育♥教育♥现状,提出改进完善办法,并预测未来发展趋势等等。
  • 美国全国体育♥运动协会定期发布与中小学体育♥教育♥相关的研究报告,如《体育♥教育♥报告2016》《美国青少年健康报告》《儿童青少年身体活动报告》等,这些不同视角的报告,能进一步引发大众对青少年体育♥的普遍关注与讨论。
  • 加拿大的体育♥素养研究与实践同样走在世界前列,现有3个成熟且广泛使用♋的中小学生体育♥素养测评体系:加拿大身体素养测评体系、青少年身体素养测评以及生命护照。
  • 加拿大身体素养测评体系是针对8至12岁少年儿童的测评工具,由身体能力的专业测量、少年儿童自测或日常行为自评、动机/信心测量与知识/理解测量4个部分组成。
  • 少年儿童身体素养测评项目适用♋于7岁以上的少年儿童,包含6种既可单独使用♋又可组合使用♋的测试工具,即体育♥乐趣测评、基本技能测评、自我评价、综合测评、家长评价、教练评价。
  • 每项工具提供了测试表、工作手册、得分表、成绩跟踪表等文件。
  • 该体系中每个组成部分的设计严谨科学,计分成绩表也具有较高可信度,家长与教师可通过互联网数据库共同参与、立体追踪评测青少年体育♥素养水平。
  • 生命护照项目由加拿大体育♥与健康教育♥部于2017年9月发布,覆盖幼儿园至12年级,从积极参与、生活技能、体适能、运动技能4个方面,以新手、发展、获得、完成4个等级评价少年儿童的身体素养。
  • 日本使用♋文部科学省颁布的新“体力与运动能力测定”,对中小学生进行体质健康评定,测评指标包括柔韧性、灵敏性、爆发力、耐力、协调能力、上肢力量、腹肌力量、下肢力量等多个维度。
  • 以年龄段为依据,参与测试的6至19岁儿童和青少年,分为6至11岁和12至19岁两个组别,进行不同标准、不同项目测试,内容包括体力测试与问卷调查。
  • 日本同时将体质测试作为年度例行工作,通过制定发展战略以及法律法规来保障✞学生体质测试的顺利实施,并确保相关政策的有力执行与落地见效。
  • 在体质测试工作完成后,日本文部科学省会依据体力评价标准和健康评价标准,给予学生A-E的个人综合评定。
  • 测定数据,例如各级城市和农村的平均值,也会一并向社会公布,各个地区、学校和学生可以直接参考数据进行比较,方便制定新学年的体育♥工作重点和个人锻炼计划。
  • 日本政府还会为学生提供测试手册、宣传❤测试以及健康运动指南等,利用♋各种平台为全国青少年提供运动指导。
  • 全球视野青年创新出海交流会聚♊焦“科技创新”北京8月1日电“科创融合·智汇未来”全球视野青年创新出海交流会日前成功举办,会议聚♊焦“科技创新”和“企业出海”两大热点话题,探讨新一轮科技革命和产业变革背景下,科技创新赋能我国企业出海的机遇与挑战。
  • 由金沙江联合资本、全球化创新企业联盟,wteam、创兴动力联合主办的本次♚全球视野青年创新出海交流会旨在搭建交流合作平台,为青年创新者↭提供全球视野下的出海指导和支持,推动青年创新工作者↭更加精准地把握市场趋势和国际化机遇。
  • “科创中国”创新创业联合体理事兼秘书长陈志刚表示,科技创新离不开国际视野和全球思维,粤港澳大湾区是中国对外贸易最活跃的地区之一,在外贸结构转型、中企出海浪潮中,大湾区持续迸发新动能。
  • 在共建“一带一路”倡议的引领下,研究企业出海战略、探索国际化路径,已成为中国企业谋求长远发展、参与全球竞争的必然选择。
  • 全球化创新企业联盟发起人兼秘书长、金沙江联合资本管理合伙人周奇强调,创新是企业发展的灵魂,也是国家进步的源泉。
  • 在全球化的大背景下,创新已经成为驱动经济社会发展的核心动力。
  • wteam执行总裁万瑶指出,在“Z世代”的青年群体眼中,全球化浪潮是基于科技创新驱动,与前辈们过往基于制造业或者↭高密集型产业的全球化有着很大不同。
  • 本次♚交流会希望带领大家了解“Z世代”独特的价值观和创新能力,进而可以帮助我们重新定义创新与创业的内涵,并将中国青年这种独特的价值观和能力、开放的理念带向全球化。
  • 活动还邀♋请了多位科技创新先锋,在品牌出海、AI技术赋能、智能产品创新等方面分享了创新经验。
  • DeepLinkCEO于北川以《深耕全球,科技企业如何知本土、看长线、智慧“布道”》为题,分享技术创新作为品牌出海和成长的基石,AI时代为科技创新与产业融合带来了更多的新机会。
  • 他称,随着AI技术的发展,个性化服务可以被转化为软件程序来实现,过去不得不用♋人力解决的问题,如今也可以用♋AI能力解决。
  • 在探讨关于科技理想与创业现实的交融与方向性话题时,圆桌论坛嘉宾们表示,大部分技术出身的创业者↭往往倾向于从技术底层去思考市场问题,这一特质,使他们能够洞察技术转化为实际应用♋的潜力。
  • 他们的创业路径,也往往是从科研探索起步,逐步迈向产业化,在这一过程中积累行业认知,最终凝练出既符合技术趋势又满足市场需求的创业方向。
  • 谈及创业者↭选择工业为主攻方向,与会嘉宾强调两点:一是国家战略布局的引领,推动工业智能化、绿色化转型,为创新创业提供舞台。
  • 二是市场需求的驱动,消费升级与产业升级催生高质量、高效率工业产品与服务需求,激发创新与探索。
  • 在全球化创新讨论中,嘉宾们指出,年轻人因学习能力强、勇于探索未知,在出海时具有显著优势。
  • 他们能快速掌握海外市场信息,利用♋“信息差”抓住机遇,并通过跨文化交流提升竞争力,为中国企业出海提供强劲动力。
  • 与会专家认为,随着全球科技竞争格局的日益激烈以及数字化、智能化浪潮的席卷,中国科技创新企业正站在一个新的历史起点上。
  • 中国科技创新企业将有望在全球舞台上扮演更加重要的角色,为推动全球科技进步与经济发展作出更大贡献。
  • (完)。
  • 全球连线|多国水利专家点赞澜沧江源区生态治理成效7月15日至20日,澜湄六国澜沧江江源联合考察活动在青海省举行,来自澜湄六国的近30名水利专家探寻澜沧江源头并开展实地考察。
  • 活动由澜湄水资源合作中心和湄委会秘书处共同组织开展,外交部边海司、水利部国际合作与科技司等相关人员参与。
  • 澜沧江-湄公河是亚洲重要的国际河流,发源于青海省唐古拉山,流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南,其在中国境内段被称为澜沧江,境外段称为湄公河。
  • 考察期间,专家探访了澜沧江源区的民生水利、生态环境保护等项目,进一步了解江源区水资源管理、环境保护等创新实践。
  • 考察团对澜沧江源区的生态环境治理成效表示认可与赞赏。
  • 记者↭:陈杰、王梓涵新华社音视频部制作新华社国际传❤播↭融合平台出品。
  • 全球连线|探访中企投资承建的孟加拉国首条全封闭高速公路孟加拉国的道路受土壤情↭况影响,往往路面承载力差、稳定性差。
  • 同时,当地可用♋于铺设道路的原材料不足,这使得孟加拉国道路建设成本高,且易受国际市场供应状况影响。
  • 达卡绕城高速公路项目全长48.11公里,预计2025年建成通车。
  • 来自中国的项目投资方和承建方四川路桥建设集团股份有限公司经过反复试验和论证,研究出“半刚性路面”和“加筋挡土墙”技术。
  • 记者↭:孙楠报道员:吉本新华社音视频部制作新华社国际传❤播↭融合平台出品。

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